Direitos Humanos, Sexuais e Reprodutivos (DHSR), formação profissional e práticas de saúde

AADS | Ipas Brasil, desenvolve um projeto, com o apoio da Fundação Ford, junto as Escolas de Medicina e Enfermagem do México, Nicarágua, El Salvador e Brasil com o objetivo incluir a temática Direitos Humanos, Sexuais e Reprodutivos (DHSR) nos programas de ensino dos docentes. Esta iniciativa que integra Direitos Humanos, Sexuais e Reprodutivos (DHSR), cuidado em saúde e formação profissional objetiva evidenciar a vinculação dessas temáticas com práticas de saúde de qualidade.

DIREITOS HUMANOS são usados para responsabilizar os governos por violações de diversas ordens; por outro lado, apóiam os governos para atuar com maior eficácia, por exemplo, em alterações de leis, políticas e práticas discriminatórias. No campo da saúde podem ser também utilizados em situações que envolvam melhoria na qualidade da atenção. Portanto vincular Direitos Humanos e Saúde agrega à formação do profissional de saúde conhecimentos que se complementam e se inter-relacionam, habilitando para lidar com os conjuntos polissêmicos e multivariados do processo saúde-doença.

A METODOLOGIA: Oficinas de sensibilização e capacitação, seminários, grupos focais, e desenvolvimento de materiais didáticos sobre o tema DHSR. Utiliza-se de abordagem pedagógica que problematiza as condições de vida e o processo saúde-doença das mulheres (violência sexual, planejamento familiar, gravidez na adolescência, anticoncepção de emergência, aborto, HIV, etc) com foco nos Direitos Humanos Sexuais e Reprodutivos visando aquisição de conhecimentos, desenvolvimento de habilidades e atitudes favoráveis do profissional que repercutam positivamente na qualidade da atenção que irão prestar às mulheres nos serviços de saúde.

AS OFICINAS têm por objetivo sensibilizar e capacitar docentes para que incorporem DHSR em seus planos de ensino de modo a fazer parte de sua prática docente e são coordenadas por profissionais da Saúde e do Direito. Ao final, disponibiliza-se aos docentes, material para que utilizem como recurso em suas atividades de ensino.

RESULTADOS:
No Brasil, em 2008, realizamos atividades com as universidades relacionadas:

• Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN (Medicina),
• Universidade de Pernambuco – UPE (Medicina e Enfermagem),
• Universidade do Rio de Janeiro UNIRIO (Enfermagem),
• Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ (Medicina),
• Universidade de São Paulo – USP (Medicina)

Nessas escolas, observa-se um engajamento cada vez maior com o tema por parte de professores que exercem funções estratégicas de liderança na definição de atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Em 2011 pretendemos:

Ao final do ano de 2008, promovemos um encontro de avaliação com a participação de professores e outros atores-chave do projeto, totalizando12 instituições participantes. Este encontro que reuniu docentes de Medicina, Enfermagem e Direito, possibilitou uma análise das atividades realizadas e materiais produzidos, ofereceu subsídios para o encaminhamento do projeto junto com as universidades já envolvidas e outras, permitindo avançar na colaboração de professores de diferentes universidades com a equipe do projeto. A ênfase na multidisciplinaridade foi muito valorizada pelos participantes que assinalam ser muito rica a troca entre os profissionais de diferentes áreas para a apropriação e manejo de DHSR pelos diferentes atores que atuam em prol da saúde.

Temos como meta

• Ampliar e consolidar a incorporação do tema DHSR nos processos educacionais das escolas selecionadas, alimentando e estimulando o desenvolvimento de competências dos profissionais da saúde e do Direito para promover, respeitar e difundir a temática.
• Ampliar as parcerias incluindo três novos cursos da área de saúde e 1 curso de Direito.
  Organizar cursos para lideranças discentes.
• Promover um seminário nacional multidisciplinar para troca de experiências, integração e construção de rede de multiplicadores de DHSR nas universidades.

Fale concosco para agendar e se informar sobre cursos e módulos com Exercícios de Esclarecimento de Valores (EV) articulados a situações-problema